社説（２月２５日）「教育に新聞を」　表現力を伸ばす教材に

　静岡県ＮＩＥ（教育に新聞を）推進協議会の２０２３年度実践報告会が静岡市内で開かれ、小中学校、特別支援学校の実践指定６校が２年間の取り組みを紹介して成果と課題を発表した。
　各校の報告では、新聞を「読む」「書く」の教材として用いるだけでなく、児童生徒の「表現する力」を伸ばすためのツールとして活用した事例が相次いだ。学習指導要領が提唱する「主体的・対話的で深い学び」「アクティブラーニング」に資する存在として、ＮＩＥが存在感を高めている様子がうかがえた。指定校の先駆的な試みが、他校にも広がってほしい。
　静岡市立清水飯田中では、昼の校内放送で当日の新聞記事を紹介し、読者欄への投稿にも取り組んだ。投稿は年間延べ２０本が掲載され、生徒の学習意欲向上につながったという。伊豆市立土肥小中一貫校は児童生徒がお気に入りの記事を紹介するスピーチ大会「シンブリオバトル」や、記事の見出しの良しあしを競うコンテストを実施した。浜松市立春野中では、３年生の公民で、複数の社説を読んで感想を発表する時間を設けた。
　どの取り組みも「読解力の向上」というＮＩＥの土台を最大限に生かした上で、その可能性を拡張する意欲的な実践だ。子どもが自分の考えを述べる機会を創出し、能動的な「表現」を後押しする存在として新聞を用いた。学校や教員の創意工夫が、学習効果を一層高めていると言えるだろう。
　ＮＩＥは、学校などで新聞を教材として活用する運動。活字文化や民主主義社会の発展を掲げ、教育界と新聞業界が１９８６年から全国展開している。教委や学校の関係者が名を連ねる各地のＮＩＥ推進協が推薦し、日本新聞協会が認定した２０２３年度の実践指定校は、４７都道府県５３０校。本県では小中高、特別支援の１４校が取り組んだ。
　新聞は、真偽不明な情報が飛び交うインターネット社会で「信頼に足る情報」を得る手段として期待されている。情報を読み解く力を育むと言われ、ＮＩＥ実践校は全国学力テストの平均正答率が全国平均より高いという調査もある。朝や昼休みなどの隙間時間を利用して新聞を読む活動を継続すると、さらに学力向上が見込めるという。指定校のみならず、各校で幅広く新聞の活用を考えてほしい。
　ＮＩＥは１９３０年代に米国で始まり、世界８０カ国以上に広まった。国内では８５年、本県開催の新聞大会で初めて提唱された。そのため、静岡は日本のＮＩＥの発祥地とする声もある。ＩＣＴツールが普及した今こそ、実践を踏まえた新しい新聞の活用法を教室の内外で考えたい。