2025年05月10日（土）付 朝刊

静岡市葵区の常葉大常葉高は９日、静岡新聞ＮＩＥコーディネーター矢沢和宏さんを講師に招いた新聞講座を開いた。１、２年生４６人が参加し、新聞の魅力や読み方を学んだ。 　矢沢さんはインターネットと比べた新聞の特徴について、自分のペースで何回も読める再読性や、いろんな情報が一度に目に入る一覧性などを紹介。「新聞には幅広い多様な情報がある。社会の様子を知ったり、自分自身が興味のあることを発見したりできるチャンスがある」と強調した。生徒は当日の朝刊を活用し、気になる記事を探したり、実際の記事に見出しを付ける練習に取り組んだりして新聞に親しんだ。 　２年の鈴木凛さん（１６）は「見出しを付けるのが楽しかった。新聞とインターネットを適切に使い分けて正確な情報を得たい」と話した。　 　 　 生徒が新聞の読み方を学んだ講座＝静岡市葵区

2025年05月09日（金）付 朝刊

　浜松市天竜区水窪町の水窪中は８日、元中学校長で静岡新聞ＮＩＥコーディネーターの矢沢和宏さんを迎えた新聞講座を校内で開いた。１年生全７人が取材のこつや新聞の特徴などを学んだ。
　納得がいく取材をするために必要な取り組みとして、矢沢さんは「準備が一番大切。どのようなことを聞くのかを事前に考えておくことで、いい質問ができる」と語った。取材中は笑顔で明るく話すことも伝えた。
　新聞の強みとして、幅広いジャンルの情報を網羅した一覧性を紹介した。矢沢さんは「インターネットでは興味のある情報しか読まないことが多いが、新聞では興味がなかった分野の情報と出合える」と強調した。生徒は新聞を読んで気になった記事や写真を探したり、記事の見出しを考えたりして楽しんだ。　

取材のこつや新聞の特徴を学ぶ生徒＝浜松市天竜区水窪町の水窪中

2025年02月06日（木）付 朝刊

　牧之原市の御前崎中で５日、新聞講座が開かれた。静岡新聞ＮＩＥコーディネーターの矢沢和宏さんが講師を務め、１、２年生約２３０人が新聞の特徴や読み方などを学んだ。
　矢沢さんは水泳の北島康介選手が引退することを伝えた記事を各新聞ごとに紹介。「涙の完全燃焼」「泳ぎ切った」など見出しの表現の違いを伝えた。「事実は同じでも、見出しの違いで印象が変わって面白い」として気になる見出しから記事を選ぶ読み方を勧めた。
　同校の教員に向けても講座を開き、教育で新聞を使う活動の意義を解説した。　

生徒が新聞の読み方を学んだ講座＝牧之原市の御前崎中

2025年01月25日（土）付

　熱海市立第二小は２４日、静岡新聞ＮＩＥコーディネーター矢沢和宏さんを招いた新聞講座を開いた。５年生約４０人が、信頼できる正確な情報を読者に提供するための新聞社の取り組みについて学んだ。
　矢沢さんは新聞には大きな影響力があり、新聞社が情報の正確性を重視していると強調。記者が現場に出向いて見聞きし、情報が正しいかを確かめるほか「多くの人が冷静な目で情報を吟味している」と正しく伝えるために大切にしていることを説明した。
　一方で、「新聞の情報が１００％正しいわけではない」と記事をうのみにする危険性を伝え、いろいろな新聞との比較読みを推奨。インターネットやテレビなどの情報も含め「確かめることが大事」と伝えた。
　児童は、見出しや写真を使って一目で内容が分かるように紙面が工夫されていることも学んだ。三谷昴琉さんは「新聞の情報の信頼度が高い理由が分かった。ただ、簡単に信じるのではなく、想像力を使って記事に書かれていないことも考えるようにしたい」と話した。　

矢沢さん（右）から新聞について学ぶ児童＝熱海市立第二小　

2025年01月23日（木）付 朝刊

　磐田市見付の磐田北高で２２日、静岡新聞社読者プロモーション局のＮＩＥコーディネーター矢沢和宏さんによる新聞講座が開かれた。小論文作成に向けて２年生が、新聞記事を参考にしながら論理的な文章の書き方を学んだ。
　矢沢さんは論文の書き方について①主張②具体例を挙げた考察③結論－の順で書く「三段論法」に当てはめると文章が論理的に構成され、読み手への説得力が増すと強調。「新聞の中で、主張や根拠を明確に示している社説が論文の書き方に近い」と紹介した。生徒は当日の朝刊から論文に似た記事を探し出し、書き方への理解を深めた。
　古川陽菜さん（１６）は「小論文を書く際、途中で自分が何を言っているのか分からなくなることがある。今後は三段論法を意識し、読む人がひと目で分かるタイトルもつけたい」と話した。
　（磐田支局・崎山美穂）　

論文の書き方に似た記事を探す生徒ら＝磐田市見付の磐田北高

2025年01月09日（木）付 朝刊

　島田市の島田高は８日、静岡新聞ＮＩＥコーディネーターの矢沢和宏さんを講師に招いた新聞講座を校内で開いた。２年生が社説などの記事を参考にしながら、小論文作成に向けた基礎を学んだ。
　当日の朝刊を活用し、論文に似た記事を探した。矢沢さんは社説と大自在を比較し、「主張や根拠が明確に示されている社説が論文に近い」と述べた。その上で「読んだ人が同じ見出しを付けられるような明快な論理を考えてほしい」と強調した。社説がニュースと連動して掲載されていることなども紹介した。
　伊藤誠之助さん（１７）は「何度か授業で小論文を書いたが、文章が間延びしてしまった。論理の立て方を学ぶことができたので、実践に結びつけたい」と話した。
　（島田支局・寺田将人）　

新聞記事を用い、論文の書き方を紹介した矢沢さん＝島田市の島田高

2024年11月21日（木）付 朝刊

　静岡市清水区の清水船越小で２０日、静岡新聞社の社員による新聞講座が開かれた。３年生の社会の授業で、読者プロモーション局担当者が新聞の読み方やどんなことがニュースとして取り上げられるかについて話した。実際の記事を読み、見出しを付ける体験も授業で行った。
　２０日付の静岡新聞を１人１部ずつ配られた児童らは「字が多い」などと率直な感想を発表した。その後、担当者は大事なニュースが１面に掲載されていることや、見出しや写真に注目することで世界中で起きていることから身近なニュースまで読み解くことができることを説明した。
　担当者は「記者が心が動いたこと、知ってほしいと思ったことがニュースになっている」と話し、「今後、学級新聞を制作するときの参考にしてほしい」と呼びかけた。　

どんな話題がニュースになるかを伝えた新聞講座＝静岡清水区の清水船越小

2024年11月20日（水）付 朝刊

　浜松市浜名区の北浜東部中は１９日、元中学校長の静岡新聞ＮＩＥコーディネーター矢沢和宏さん（６５）を招いた「新聞講座」を開いた。１年生約１４０人が新聞記事の文章の構造などを学び、分かりやすいリポートの書き方を考えた。
　矢沢さんは何度でも読み返せる再読性や伝達性などの特徴を紹介し、特に大事な要素として情報が一度に目に入る一覧性を挙げた。関心がないニュースに目を向けるきっかけになるといい、「どんな話題に興味を持てるのか、自分発見の旅ができる」と強調した。生徒たちは紙面を開いて印象的な記事を探したり、見出しを考えたりした。
　記事が逆三角形の文章構造で、写真や資料を使ってひと目で分かる工夫がなされていることも説明。その上でリポートを書くコツとして証拠を明確にし、資料を付けて分かりやすく、キーワードを示してポイントをつかみやすくするといったアドバイスを送った。
　生徒は講座を受け、地元のしょうゆ工場を見学した内容を文章にまとめるという。若林奏良さん（１３）は「教わったことを生かして書きたい」と話した。
　（浜松総局・仲瀬駿介）　

矢沢さんの指導を受け、新聞を開く生徒ら＝浜松市浜名区の北浜東部中

2024年10月10日（木）付

　焼津市の大井川東小は９日、静岡新聞社の矢沢和宏ＮＩＥコーディネーターを招いた授業を行った。４年生の児童４２人が新聞を活用した学習に取り組んだ。
　矢沢コーディネーターは新聞を学びに取り入れることで読む力と書く力を伸ばすことができると紹介。静岡新聞１面のコラム「大自在」を用い、内容を読み解く方法を伝えた。児童は記事の見出し付けや内容理解の課題に挑戦し、読解力や表現力を鍛えた。石田耀大さん（１０）は「文章の中からキーワードを見つける読み方を知ることができた」と感想を語った。
　同校の４年生は１週間の出来事を文章にまとめる「週末日記」や新聞を使ったワークシートで、読み書きの力を高めている。学びは１２月に予定している総合学習の発表の場面などに生かしていくという。
　（焼津支局・市川淳一朗）　

矢沢コーディネーター（中央奥）が児童に記事を読み解く方法などを伝えた授業＝焼津市の大井川東小

2024年09月21日（土）付 朝刊

　沼津市の県立沼津視覚特別支援学校（田渕尚子校長）が、新聞を学校教材に活用する「ＮＩＥ（教育に新聞を）」の実践校に指定され、９月から活動が始まった。視覚障害の特別支援学校としては県内初の参画で、児童生徒がどのように読み、学びにつなげるのか、その手法に関心が集まっている。
　４年の佐藤葵依さん（１０）は１８日の授業で、８日付の本紙朝刊と週刊子ども新聞「ＹＯＭＯっと静岡」に載っていたパリ・パラリンピック競泳の鈴木孝幸選手の記事を比較した。顔を紙面に近づけたり、ｉＰａｄ（アイパッド）のカメラ機能や専用の読書機で拡大したりして読んだ。
　石川紗恵子教諭と話す中「本紙は写真や話題の数が多い」と気付いた半面、紙面が大きく読むのに苦労した。一方、横書きの子ども新聞は、佐藤さんにとって程よいサイズで記事にふりがなが付き、機械で拡大しながら文字を追いやすいことも分かった。佐藤さんは「二つの特徴や工夫を発見して、自分に合った読み方を考えるのが楽しかった」と振り返った。
　同校は幼稚部、小学部、中学部、高等部（成人）で構成し、計２６人の児童生徒が通う。児童生徒は弱視や全盲、別の障害との重複など多様で、機材も読書用の拡大機や音声読み上げ機、点字新聞など幅広くそろう。ＮＩＥは情報収集スキルの向上を狙いにエントリーし、県ＮＩＥ推進協議会の推薦で日本新聞協会から２４～２５年度の２年間で実践校の指定を受けている。三田薫子教頭は「新聞の構成は日頃読んでいる教科書とは違う。どういうものが見やすいか、何を使うと便利か、児童生徒が試しながら自己理解を進めることが、将来の社会生活を後押しすると考えている」と話す。
　小４以上を対象に、発行日や新聞社名の位置といった構成の確認から始め、将来的には意見交換や新聞作りなどを計画している。（教育文化部・大須賀伸江）　

本紙を読む佐藤葵依さん（左）＝１８日、沼津市の県立沼津視覚特別支援学校

2024年09月06日（金）付 朝刊

　島田市の島田第五小は５日、５年生を対象に新聞を活用した「ＮＩＥ授業」を実施した。静岡新聞ＮＩＥコーディネーターの矢沢和宏さんが講師を務め、普段の学習での新聞活用方法などを説明した。
　５年１組では２３人の児童が授業に臨んだ。矢沢さんは全国学力テストで、新聞を読む人ほど成績が高い傾向にあるという文部科学省の分析を紹介。新聞記事を使ったワークシートを解くことで、思考力や表現力を身につけることができることを伝えた。
　児童はワークシートを使い、見出しの考案に挑戦した。矢沢さんは「問いやキーワードをしっかり理解し、誰でも分かる文章を作ることが大事」と助言した。
　同校では３年生から新聞記事を基にしたワークシートを使い、週に１度ＮＩＥの時間を設けている。松浦葉那さん（１１）は「授業やテストでも、今日教わった勉強法を生かしたい」と話した。
　（島田支局・赤池泰輝）　

矢沢さんから新聞を使った学習を教わる児童＝島田市の島田第五小

2024年07月18日（木）付

　静岡市葵区の静岡北中で１７日、新聞講座が開かれ、１年生６６人が新聞の特徴や記事の読み方などを学んだ。静岡新聞ＮＩＥコーディネーターの矢沢和宏さんが講師を務めた。
　矢沢さんは新聞の特徴について記事の見出しと写真を組み合わせたことで「情報がすぐにわかる」と紹介し、「新聞には喜怒哀楽が詰まっている。トップ記事や地方面、コラムなどを読むことで視野が広がり、思考力や読解力を養うことができる」と話した。
　生徒は３分以内に新聞記事の見出しを読み切る「見出し読み」に挑戦した。難波夏未さん（１２）は「見出しだけでも内容がわかり、興味のある記事は詳しく読める。新聞が身近に感じられた」と感想を語った。
　生徒は夏休みに探究授業の一環として、Ａ３判の新聞作りに取り組む予定。　

矢沢さん（左）から新聞の読み方を学ぶ生徒＝静岡市葵区の静岡北中

2024年07月06日（土）付

　日本新聞協会は５日、学校の授業など教育現場で新聞を活用する「ＮＩＥ（教育に新聞を）」の２０２４年度実践校５２７校を発表した。
　内訳は、小学校２１７校、中学校１６６校、高校１０５校、小中連携１２校、中高連携１６校、小中高連携１校、特別支援学校１０校。実践期間は原則２年間で、２４年度からの新規校は２４４校、継続校は２８３校となる。協会と各新聞社が購読料を補助する。県内の実践校は１４校。新規校は沼津視覚特別支援学校、東伊豆熱川中、静岡清水第六中、御前崎中、浜北北部中、桐陽高。
　協会とは別に、１４県のＮＩＥ推進協議会が小中高校など４９校を独自に認定した。
　今年のＮＩＥ全国大会は８月１、２日に京都市で開かれる。

2024年05月14日（火）付 朝刊

　御前崎市立浜岡中は１３日、１年生約１７０人を対象に「言葉が持つ力」をテーマとした講話を実施した。元中学校長で静岡新聞ＮＩＥ（教育に新聞を）コーディネーターの矢沢和宏さんが講師を務め、思いや考えを言語化する大切さを説いた。
　矢沢さんは前向きな言葉を積極的に発言することで挑戦心や勇気が出ると強調した。事例として「牛乳を飲まなきゃダメ」と厳しく注意するのではなく「牛乳を飲むと健康にいいよ」と助言の形に置き換えることで仲間もポジティブになると説いた。さらに、自分の長所や短所を言語化することで「弱みの克服に向けてやるべき事が明確化し、成長につながるヒントを得られる」と述べた。
　新聞記事を活用し、考える力を養うこつも紹介した。生徒たちは記事が伝えようとしていることを「問い」とし、答えを読み解く練習を実践した。矢沢さんは「力の源は言葉。文章をたくさん読み書きして成長してほしい」と呼びかけた。
　（御前崎支局・市川幹人）　　

ＮＩＥ講話の中で記事を読んで考える力を高める生徒＝御前崎市の浜岡中

2024年04月20日（土）付 朝刊

　藤枝東高は１９日、創立１００周年記念講演会を同校で開いた。卒業生で静岡新聞ＮＩＥコーディネーターの矢沢和宏さん（６５）が、１年生約２９０人に言葉の力について紹介した。
　矢沢さんは言葉の持つ三つの働きを「思考や想像・創造の源」「自己分析・理解の源」「自分と仲間を高める源」と説明。「言葉によって学校生活も人生も変わる。自分の言葉を応援団にして」と呼びかけた。言葉を磨く手段として新聞記事の見出し付けや本紙１面コラム「大自在」を紹介したほか、プラス思考を体現する言葉選びの大切さも強調した。
　原田音生さん（１５）は「部活と勉強の両立が不安だが、プラスの言葉を使い苦しくても踏ん張って、いろいろなことに挑戦していきたい」と話した。
　同校は周年記念講演会を全５回実施する予定。記念式典は１１月２０日に行う。

言葉の力について講演する矢沢さん＝藤枝東高