（4年）

みんなで新聞をつくろう
いろいろな資料

（5年）

新聞記事を読み比べよう

（6年）

新聞の投書を読み比べしよう
ふるさとを紹介しよう

（4年）

新聞を作ろう
アップとルーズで伝える

（5年）

新聞を読もう
ニュース番組の現場から

（3年）

目的に合わせて発表する

（4年）

学級新聞を作ろう
情報を集める

（5年）

言葉と事実
新聞を作ろう
新聞記者
多様な情報をもとに考えを深める
読書すいせん会を開こう
コラムを書こう

（6年）

リレースピーチをしよう
学んだことを生かして調べよう

（5年）

新聞の読み方を考える

（6年）

メディアリテラシー入門

（4年）

新聞でニュースを伝える

（5年）

メディアについて考える
グループ新聞

（6年）

このニュース、私はこう思う
平和な世の中を築くために

（4年）

最高気温最低気温

（5年）

天気の変化を予想しよう

（4年）

月と星
季節と生き物

（5年）

台風接近
天気の変化
図書館やネットで調べる

（6年）

人と環境

（4年）

自由研究　出かけよう科学の世界
月の動き

（5年）

天気の変化の予想

（6年）

大地の変化

（4年）

動植物を調べる

（5年）

天気の変化
台風接近

（5・6年）

これからの生活に向けて

（5・6年）

飲酒の害と健康

（3・4年）

れきしたんけん新聞
くらしを守る
ごみと自然と私たち
これからの食糧生産とわたしたち

（5年）

工業生産新聞
メディアの特徴
情報をいかすわたしたち
新聞社の働き
美しさを取りもどすために

（6年）

国づくり新聞
戦争と人々のくらし
新しい日本、平和な日本へ
国や自治体の取り組み
政治や憲法を考える
日本と外国のつながり

（3・4年）

昔のくらし
松本城を守れ

（5年）

日本の工業生産の特徴
求められる情報を

（6年）

暮らしの中に生きる憲法

（3・4年）

地域の人たちに提案しよう

（5年）

情報ネットワークを生かす
地球温暖化と森林の役割
世界の主な大陸・海洋と主な国

（6年）

歴史新聞を作ろう
憲法とわたしたちの暮らし
日本と外国とのつながり

（3・4年）

わたしたちのすむ土地
住みよい社会

（5年）

これからの食糧生産
生活を支える生産
わたしたちのくらしを支える情報
国土の様子と情報

（6年）

原爆投下と敗戦
日本の歩み
省庁とわたしたちのくらし

（2年）

1mってどのくらい

（3年）

数をさがそう

（4年）

がい数
1m²を感じ取ろう

（5年）

割合をさがそう
算数新聞をつくろう

（4年）

がい数

（4年）

がい数

（6年）

紙のリサイクル

（1年）

スピーチをしよう～話題を選ぶ
一枚レポートを書こう～材料を集めて整理する
私のトップニュースを書こう

（2年）

壁に残された伝言 （広島の被爆者が壁に残した伝言に関する報道を題材）
意見文を書こう～課題を設定する
パネルディスカッションをしよう

（3年）

冥王星が「準惑星」になったわけ （冥王星について伝える3種類の記事を読み比べる）
主張文を書こう～主張したい内容を決める
確かめよう～書き手の意図を読み取るには

（1年）

発想をひらく～情報を集める
言葉のやり取りを楽しもう～インタビュー
隠れた世界を知る～取材をまとめて記事にする

（2年）

情報を読む～世界を編集する

（1年）

情報を選び効果的に伝えるには
相手にわかりやすく伝えるための方法

（2年）

効果的な資料を使って話すには
構成のしっかりした文章を書くには～新聞の投書欄に対する意見文を書く
新聞の作り方

（3年）

情報を編集するしかけ
説得力のある文章を書くには～二つの投書を比較し自分の意見を書く

（1年）

話し言葉と書き言葉
読書と情報～新聞の紙面構成の特徴を知ろう
二つの記事を比べよう

（2年）

メディアと上手に付き合うために
気になる「あの人」を探ろう～メディアの特性を生かして調べる

（3年）

論理の展開に着目して読もう
3年間の歩みを編集しよう

（地理）

さまざまな言語と人々の暮らし
世界をリードする北米経済 （日本への影響を新聞記事などから調べる）
地域調査の手引き （調査方法の一つに新聞を例示。調査結果をまとめる項で新聞形式を例示）

（歴史）

古代の日本と世界 （原始～古代の特色を歴史新聞にまとめる）
満州は日本の生命線 （満州事変、国際連盟脱退を報じる記事掲載）
米・英への宣戦布告 （日米の開戦を報じる記事掲載）
郷土の歴史を探ろう （郷土の歴史をまとめて歴史新聞にまとめる）

（公民）

民主主義と日本の政治 （新聞によって見出しや記事の違いがあるのはなぜか考える）
マスメディアと政治 （複数の新聞社の同じテーマの世論調査の結果を比較）
安心して暮らせる社会 （新聞記事の見出しを読んで考える）

（地理）

世界のさまざまな地域の調査
日本の工業 （新聞記事をもとに大阪湾周辺の環境に配慮した製品を作る向上の地図を作成）
資料を調べて調査を深めよう
発表会をして地域の将来像を考えよう （調査結果を組み合わせて壁新聞などの形式にまとめる）

（歴史）

「歴史新聞」で近世をまとめよう
地域の歴史を調べてみよう
調べたことから考察しよう （原爆ドームの世界遺産登録決定の記事掲載）

（公民）

政治参加と世論 （新聞でメディアリテラシーを身につけよう）
企業の役割と意義 （新聞の株式市況掲載）
国民生活と福祉～世界の中の日本経済 （世界金融危機の記事掲載）

（3年）

標本調査 （視聴率に関する記事掲載、視聴率の調査方法を調べる）
全数調査と標本調査 （新聞社の世論調査の方法について考える）

（3年）

世論調査 （新聞社が行う内閣支持率調査など世論調査について解説）

（技術分野）

ものづくりの工夫と進め方
情報に関する技術 （新聞やテレビなど生活の中のメディアの特徴を知る）

（家庭分野）

幼児とのふれ合い体験 （体験を壁新聞やレポートにまとめる）