これからどうなる？静岡のラーケーションしずおかウィーク「ラーケーション推進セミナー」レポ【PR】

2026.08.25

「ラーニング＝学習」と「バケーション＝休暇」を合わせた言葉「ラーケーション」。こどもたちが保護者や家族と一緒に、学校外で多様な体験活動や探究ができる制度として、注目されています。6月28日、ラーケーションをもっと知ってもらおうと「ラーケーション推進セミナー」が開催されました。第1部は「静岡ではどれくらい進んでいる？」「レジャーとの線引きは？」そんな疑問に答えるための座談会。第2部ではタレントのパックンことパトリック・ハーランさんが登場。150人が参加したセミナーの様子をお伝えします。

左から静岡県教育委員会高校教育課指導監貝瀬佳章さん、磐田市教育委員会学校教育課長土屋雅士さん、ラーケーションを実践した保護者古川武志さん

第1部　やってみてわかった！こどもの「主体性」が育つ瞬間

第1部の座談会は、行政、学校、保護者の立場から3人が登壇。司会のアナウンサー・重長智子さんの「わが家ならどう生かせるか、親子で話すきっかけにしてもらう時間に」という言葉で始まりました。

まずはラーケーションを取る流れを、静岡県教育委員会の貝瀬佳章さんが説明しました。

ラーケーション取得の流れ

・こどもが主体となって、家族で活動計画を作る
・学校に申請書を提出
・家庭で平日にラーケーションを実施
・振り返りをして、学校に報告書を提出

事前に学校へ申請・後日レポートを提出することで、欠席扱いにならない仕組みです。県から学校に対して、ラーケーションへの理解を進めるために伝えているポイントは次の4点。

1．自然との触れ合いや、芸術に接するなどの多様な体験をする中で、普段とは異なる環境で経験や学びを得てほしい
2．自分の興味、関心に応じて、授業の内容を広げたり深めたりすることで、学校の授業や探究的な学びにつながる
3．自ら考え、自覚し、実行できることから、主体性や自主性を育むことにつながる
4．家族とこどもが一緒に過ごせる充実した時間を生み出す。同時に保護者のワークライフバランスを充実させる

■ラーケーションについて知ろう！（静岡県教育委員会YouTube）

令和6年度からラーケーションを導入し、県内でもいち早く定着させているのが磐田市です。ラーケーションを、家族で探究学習を行う日「いえたん磐田」と名付けて取り組みを進め、1年目には20件だった申請数が、2年目には320件に増加しました。

磐田市教育委員会の土屋雅士さんは、対象学区の拡大や、電子申請の導入、報告書の簡素化など、工夫を凝らした経緯を「親子や教員の負担を減らしながら、体験、親子の対話の質を上げてきた」と話します。

「保護者からは『家族と一緒に過ごす時間が増えた』『今までの旅行や遊びが、事前に視点・目的を持っていくことで学びの要素が加わった』という声もいただきました。立派なレポートを書くことより、出発前に親子で何をしたいか話し合ったり、帰宅後に思い出を語り合ったりするプロセスそのものが、こどもたちの主体性を育むと気付きました」（土屋さん）

次に、保護者の一人として、古川武志さんがラーケーションの経験を語りました。当時中学3年生だった息子さんの「修学旅行で行けなかったところに行ってみたい」という思いを受け、ラーケーションを使って家族で京都を訪問。平等院鳳凰堂ではボランティアガイドによるツアーにも申し込み、歴史を詳しく教えてもらったそう。「息子はガイドさんの話に耳を傾け、熱心にメモを取っていました。興味を持っていることが伝わってきました」（古川さん）

続いて質問タイム。事前に寄せられた質問の中で、もっとも多かったのが「遊びと学びの境界線は？」でした。

貝瀬さんは「この施設だからダメ、その目的だと通さないといった線引きはなく、こどもの学びを深めたいという主体性があれば、同じ場所に行っても違うものが得られるのでは」と指摘します。例えば、法律に興味を持って平日に刑事裁判を傍聴、祖父母の家での昔ながらのお盆の体験、単身赴任の父親と進路について話し合う時間なども、立派なラーケーションに。

土屋さんも「磐田市の基準は場所ではなく、こども自身の計画や目的意識、家族の対話など、学びの視点があるかどうか」と話します。「テーマパークにしても、事前に『なぜこんなに多くの人に愛されるのか、接客の工夫を探る』というテーマを立て、そういう視点で見て回れば、そこに学びがあるのでは」（土屋さん）

「遠くに足を運ぶだけでなく、家族との時間を大切にしたり、お金をかけなくても主体性を持って学びたいと思えば、ラーケーションの一つになるのかも」（重長さん）

最後に、これから静岡のラーケーションはどうなるのか、わが家でどんなことをすればいいのかについて触れました。

「本年の10月をめどに、すべての県立学校で導入できるよう準備を進めています。磐田市をはじめ、これまでの実績や効果を、各市町の教育委員会に啓発しながら広げていきたい」（貝瀬さん）

7月1日現在、静岡県35市町のうち8つの市町（浜松市、静岡市、磐田市、裾野市、掛川市、小山町、西伊豆町、東伊豆町）で導入されていますが、今後少しずつ拡大されていくとのこと。

土屋さんはラーケーションを「学びのハンドルをこどもに渡す練習の場では」といいます。

「わが家でできる第一歩は、日頃の会話の中で、何に興味があるのか、お子さんの好奇心に耳を傾けることではないでしょうか。保護者の皆さんは正解を導くのではなく、隣で一緒に面白がりながら、学びの伴走者になっていただければ」

磐田市では、ラーケーション取得後に学校で、こどもたちが友達に伝えたいと前向きになったり、自信や発言力につながったりする事例も見られるそう。

ラーケーションを経験した古川さんからは「こどものやりたいことを優先する、何でもやってみることが大事では」としつつ「土日は観光地が混雑するので、平日にゆっくり見たい。ラーニング＝学びにフォーカスしがちですが、バケーションとして利用する意味もあるかも」と保護者の立場からの本音も。

「有給休暇と同じで、休みを取ってもいい制度だと認識してます。個人的には、平日休みが取れたら、工場見学などにも行ってみたい。難しく考えず、入り口として試してみてほしい」

第2部　ここからはじめる～こどもの好奇心を引き出す、コミュニケーションのコツ～

第2部は、テレビなどでもおなじみ、パックンことパトリック・ハーランさんが登場。パックン自身のこどもの頃の経験や日本とアメリカの教育の違い、2児の父としてこどもと接する時に心がけていること、失敗したことなど、ユーモアを交えてトークを繰り広げました。

ラーケーションについて「主体性を育み、こどもの興味を引き出し、興味を満たす作業や瞬間を与える。これは素晴らしいことだけれど、バケーションにも重点を置きたいですね。仕事や学びという押し付けがましい感じじゃなくて、家族でやろう、やってみることで、こどもの教育はもちろん、親のワークライフバランスを見直すきっかけになれば」（パックン）

また、こどものうちに覚えた体の動かし方や音楽、コミュニケーション、リーダーシップ、辛い体験をした時の持ち直し方、友達の励まし方など、授業以外で学ぶことも多いことに触れ、「バケーションみたいに、どこかに行って楽しむだけでも十分だと思う。そこに家族が参加するということは、親のラーケーションにもつながる。そこに僕は一番期待したいんです」

最後に「とにかく親が生き生きしている姿をこどもに見せて。そうすればこどもも生き生きしてきます」と元気の出るメッセージで締めくくりました。